Orientation
09h15 - 10h45
Espace ouvert (+2)
La métaphore du smartphone de vie permet aux jeunes d’explorer et de partager leur parcours. Inspirée des pratiques narratives, elle compare l’identité et l’expérience de chacun·e à un téléphone mobile afin de mettre en lumière les ressources, les compétences et les expériences qui contribuent à construire une histoire de vie.
À l’image des applications, des mises à jour ou des données stockées dans un smartphone (photos, musiques, contacts, souvenirs), cet outil invite à repérer des récits parfois oubliés ou peu valorisés : situations d’entraide, réussites, talents, relations significatives ou expériences porteuses de sens.
L’objectif est d’identifier ces « applications » invisibles, de les rendre plus visibles et de leur redonner une place dans le quotidien. En prenant conscience des histoires qui les traversent et en les explorant à travers cette métaphore, les participant·es développent un regard renouvelé sur leur parcours. Ils et elles peuvent ainsi renforcer leur pouvoir d’agir, faire entendre leur voix, valoriser les récits qui les soutiennent et envisager l’avenir avec davantage de confiance.
Numérique
09h15 - 10h45
Aventure (-1)
Et si l’intelligence artificielle devenait davantage qu’un simple outil d’exécution ? Cette formation propose d’explorer comment l’IA peut être mobilisée comme un véritable partenaire de réflexion au service des pratiques pédagogiques.
L’objectif n’est pas de laisser la technologie concevoir à notre place, mais d’apprendre à dialoguer avec elle afin d’enrichir son expertise, questionner ses choix et approfondir son analyse. Les participant·es découvriront comment créer et configurer un assistant personnalisé capable de nourrir la réflexion, de challenger les idées et de soutenir la prise de décision dans la conception de dispositifs de formation.
À travers des mises en situation pratiques, des exercices de « meta-prompting » et des échanges entre pairs, l’atelier permettra d’expérimenter différentes façons d’interagir avec l’IA pour développer une démarche plus réflexive. Les participant·es exploreront également comment déléguer certaines tâches répétitives afin de consacrer davantage de temps à la qualité pédagogique, à l’innovation et à l’accompagnement des apprenant·es.
Tout au long, l’atelier invite enfin à adopter un regard critique sur les usages de l’IA et sur les opportunités qu’elle offre.
Matériel à prévoir : votre ordinateur et un accès à une IA gratuite.
Pédagogie
09h15 - 10h45
Imagination (-1)
Aujourd’hui, capter l’attention constitue un défi majeur dans les environnements d’apprentissage. Entre la multiplication des sollicitations numériques et les inquiétudes liées à une supposée baisse des capacités de concentration, il est parfois tentant de considérer l’attention comme une ressource en voie de disparition.
Pourtant, une autre lecture est possible : l’attention n’a pas disparu, elle est davantage sollicitée et parfois saturée.
Cet atelier propose d’explorer cette réalité sous un angle résolument positif. Plutôt que de chercher à renforcer la performance ou la compétitivité, il invite à réfléchir aux conditions qui favorisent une attention de qualité et à construire une véritable écologie de l’attention.
À travers des échanges, des réflexions collectives et des pistes d’action concrètes, les participant·es seront amené·es à identifier les facteurs qui soutiennent ou fragilisent la disponibilité cognitive dans les situations d’apprentissage. L’objectif est de mieux comprendre comment créer des environnements plus respectueux des rythmes, des besoins et des capacités d’attention de chacun·e.
Cette approche vise à favoriser des expériences d’apprentissage plus engageantes, dans lesquelles les personnes en formation peuvent être pleinement présentes aux contenus proposés, aux interactions avec les autres et à leur environnement.
Plus de place pour cet atelier ? Pas d’inquiétude ! De 13h30 à 14h30, retrouvez également cette proposition dans notre Inspir’Lab, un temps de rencontre et d’échanges avec nos partenaires pour découvrir leurs projets, leurs outils et leurs pratiques.
Orientation
09h15 - 10h45
Inclusion (-1)
À partir de situations réelles rencontrées en formation, cet atelier propose d’explorer des pratiques et des ressources favorisant l’inclusion de toutes et tous. L’objectif est d’identifier des solutions concrètes permettant de rendre les apprentissages plus accessibles et de mieux répondre à la diversité des besoins.
En s’appuyant sur l’expérience des participant·es, les échanges permettront de repérer les obstacles susceptibles de freiner l’accès à l’apprentissage, qu’ils soient visibles ou moins visibles. Les réflexions porteront notamment sur les situations liées au handicap physique, aux troubles neurodéveloppementaux ou à d’autres besoins spécifiques pouvant influencer le parcours d’apprentissage.
L’atelier privilégie une approche pratique et collaborative. Les participant·es seront invité·es à analyser différentes situations, à partager leurs expériences et à découvrir des pistes d’action directement transférables dans leurs contextes professionnels. À l’issue de l’atelier, chaque personne repartira avec des repères, des idées et des outils concrets pour adapter ses pratiques, soutenir la participation active des apprenant·es et favoriser des environnements de formation plus inclusifs.
Pédagogie
09h15 - 10h45
Durabilité (-1)
Et si le care n’était pas une compétence supplémentaire à intégrer à nos pratiques pédagogiques, mais une manière de concevoir les conditions dans lesquelles nous formons et apprenons ?
Dans le cadre du projet européen EduCare – Teaching as a Caring Profession, cet atelier propose une expérience concrète autour du care comme dimension essentielle de l’éducation. À travers des pratiques simples, accessibles et facilement transférables, les participant·es seront invité·es à explorer différentes façons de prendre soin de soi, des autres et de l’environnement pédagogique. L’objectif n’est pas de devenir « plus gentil » ni de porter la responsabilité du bien-être d’autrui. Il s’agit plutôt de développer une attention plus fine aux besoins, aux relations et aux conditions qui favorisent la participation, l’apprentissage et la créativité de chacun·e.
Les activités proposées permettent d’aborder le care sous plusieurs angles complémentaires : la posture professionnelle, la relation avec les apprenant·es et la collaboration entre pairs. Chaque expérience invite à réfléchir aux pratiques qui contribuent à créer un cadre d’apprentissage plus inclusif, plus respectueux et plus favorable à l’engagement de toutes et tous.
À l’issue de l’atelier, chaque personne repartira avec une sélection d’outils et de pratiques directement mobilisables dans son contexte professionnel. Une occasion de découvrir comment le care peut enrichir les pratiques pédagogiques au quotidien et soutenir des environnements d’apprentissage plus attentifs aux réalités de chacun·e.
Orientation
09h15 - 10h45
Optimisme (+2)
Chaque mois, en présentiel ou à distance, un atelier d’écriture créative accompagne des personnes en recherche d’emploi : renforcer la confiance en soi, dépasser certains freins, clarifier un projet professionnel. Mais concrètement, que s’y passe-t-il ?
Cette séance vous propose de le découvrir de l’intérieur. À travers quelques exercices d’écriture et des temps d’échange, vous vivez une expérience proche de celle des publics accompagnés. Vous comprenez mieux la démarche, ses intentions et ce qu’elle apporte à l’accompagnement vers l’emploi.
L’écriture devient un outil pour explorer, prendre du recul et mettre des mots sur ses expériences. Aucune compétence rédactionnelle n’est nécessaire.
Plus de place pour cet atelier ? Pas d’inquiétude ! De 13h30 à 14h30, retrouvez également cette proposition dans notre Inspir’Lab, un temps de rencontre et d’échanges avec nos partenaires pour découvrir leurs projets, leurs outils et leurs pratiques.
Numérique
09h15 - 10h45
Collaboration (-1)
Cet atelier 100 % pratique s’adresse aux professionnel·les de la formation, de l’orientation et de l’accompagnement qui souhaitent découvrir Modulo, une solution conçue pour faciliter la création et la gestion de déroulés pédagogiques.
Animée par le fondateur de l’outil, la séance permettra d’explorer ses principales fonctionnalités dans un contexte d’utilisation concret. Les participant·es pourront prendre en main l’application, expérimenter ses usages et découvrir comment elle peut soutenir l’organisation et la structuration de parcours de formation.
L’atelier privilégie l’expérimentation directe. Chacun·e aura l’occasion de tester l’outil, de naviguer dans son environnement et d’explorer les différentes possibilités offertes pour concevoir, enrichir ou adapter des contenus pédagogiques.
Orientation
09h15 - 10h45
Espace outils (+2)
Et si découvrir ses intérêts, ses compétences et les possibilités de parcours ressemblait à une aventure plutôt qu’à une démarche complexe ou intimidante ?
Développé par le SIEP de Libramont, School Escape est un escape game conçu pour sensibiliser les jeunes de 12 à 15 ans à l’orientation scolaire et professionnelle. L’activité peut également être adaptée à des publics plus âgés, y compris des adultes.
À travers un univers fictif inspiré à la fois des codes du jeu et de situations proches de la réalité, les participant·es progressent en résolvant une série d’énigmes. Sans toujours en avoir conscience, ils et elles mobilisent leurs compétences, collaborent, prennent des décisions et se projettent dans leur avenir. Le dispositif met en lumière les étapes et les éléments essentiels d’une démarche d’orientation réfléchie.
L’immersion et l’expérience de jeu constituent le cœur de l’approche pédagogique. Chaque énigme, tout comme le trésor final, rappelle la thématique de l’orientation et invite les participant·es à devenir acteurs et actrices de leur propre parcours. Tout au long de l’aventure, un maître du jeu accompagne le groupe, informe, guide et soutient la progression lorsque cela est nécessaire.
La métaphore de la boussole, découverte à l’issue du jeu, symbolise les ressources, les outils et les personnes qui peuvent aider à avancer et à trouver des solutions au cours d’un parcours d’orientation.
Cet atelier propose également un retour d’expérience sur la conception du projet : comment le jeu transforme la posture des jeunes face aux questions d’orientation, comment articuler plaisir et intention pédagogique, et ce que cette approche permet de révéler au-delà des méthodes plus traditionnelles.
Plus de place pour cet atelier ? Pas d’inquiétude ! De 13h30 à 14h30, retrouvez également cette proposition dans notre Inspir’Lab, un temps de rencontre et d’échanges avec nos partenaires pour découvrir leurs projets, leurs outils et leurs pratiques.
Ludopédagogie
09h15 - 10h45
Créativité (+2)
Comment faire de sa façon de travailler ensemble un objet que l’on peut voir, discuter, améliorer et transmettre ?
C’est la question au cœur de cet atelier. Une mission collective, peu de temps, des ressources à partager et une organisation à définir : très vite, il faut se comprendre, se répartir le travail, anticiper les autres… et composer avec les imprévus.
Entre les manches, les équipes prennent du recul sur leur manière de fonctionner et cherchent à rendre visible ce qui s’est réellement passé. Elles reconstruisent et modélisent leur processus de travail : qui a fait quoi, dans quel ordre, avec quelles dépendances, quelles circulations d’informations et quels points de blocage ? Cette représentation devient progressivement un support pour discuter, questionner et transformer l’organisation du travail, avant de la tester à nouveau et d’essayer de la transmettre à une autre équipe.
Un jeu sérieux pour expérimenter concrètement comment rendre visible le travail collectif peut aider à mieux comprendre et améliorer la manière dont on travaille ensemble.
Plus de place pour cet atelier ? Pas d’inquiétude ! De 13h30 à 14h30, retrouvez également cette proposition dans notre Inspir’Lab, un temps de rencontre et d’échanges avec nos partenaires pour découvrir leurs projets, leurs outils et leurs pratiques.
Orientation
09h15 - 10h45
Audace (-1)
Cet atelier participatif invite les professionnel·les de l’accompagnement à découvrir et expérimenter des outils originaux favorisant le développement des compétences d’employabilité. Conçu comme un espace dynamique et bienveillant, il alterne mises en pratique, temps de réflexion et échanges collectifs afin de stimuler la créativité professionnelle et d’enrichir les pratiques d’accompagnement.
L’objectif est d’explorer des approches basées sur le corps, la voix, la posture et le mouvement pour mieux comprendre comment ces dimensions influencent la confiance en soi, la qualité de la communication et la capacité à se présenter de manière authentique et convaincante. Ces outils peuvent ensuite être adaptés et réinvestis dans l’accompagnement des personnes en recherche d’emploi ou en transition professionnelle.
La démarche proposée repose sur trois axes complémentaires. Le travail vocal permet d’explorer la respiration, la présence et l’expression de soi afin de gagner en aisance dans les interactions. Les exercices de mouvement favorisent quant à eux la conscience corporelle, l’ancrage, l’écoute et la disponibilité relationnelle.
Enfin, le carnet d’artiste sert de support d’exploration personnelle à travers le dessin, l’écriture ou le collage. Il offre un espace pour mettre en forme les ressentis, prendre du recul et faire émerger de nouvelles pistes d’action dans les pratiques d’accompagnement.
Progressif, ludique et résolument expérientiel, l’atelier privilégie l’apprentissage par l’action et l’expérimentation. Aucune compétence artistique n’est requise pour y participer. La curiosité, l’ouverture à la découverte et l’envie d’expérimenter constituent les seuls prérequis.
Pour profiter pleinement de l’expérience, il est recommandé de venir avec une tenue confortable permettant de bouger librement et, surtout, avec le sourire.
Plus de place pour cet atelier ? Pas d’inquiétude ! De 13h30 à 14h30, retrouvez également cette proposition dans notre Inspir’Lab, un temps de rencontre et d’échanges avec nos partenaires pour découvrir leurs projets, leurs outils et leurs pratiques.
Numérique
09h15 - 12h30
Innovation (-1)
Et si l’intelligence artificielle devenait votre partenaire de créativité ? Le Promptathon est un défi collectif qui invite les équipes à utiliser l’IA générative pour imaginer des solutions innovantes à des problématiques concrètes issues des métiers de la formation.
Guidées à chaque étape, les équipes explorent leur défi, génèrent des idées, les priorisent, les enrichissent puis préparent un pitch final. L’objectif : expérimenter concrètement comment l’IA peut soutenir la créativité et la collaboration. La session se termine par la présentation des solutions… et que la meilleure équipe gagne !
Le Promptathon est accessible à toutes et tous, sans prérequis technique. L’équipe de facilitation de BeCode accompagne la prise en main des outils et chaque étape du processus. Les personnes qui utilisent déjà l’IA pourront approfondir leurs pratiques, tandis que les débutant·es découvriront son potentiel à travers une première expérience concrète.
Les défis pourront porter sur la conception d’activités pédagogiques, l’accompagnement de profils variés, l’évaluation, le feedback, les tâches administratives ou la création de nouveaux services. Chaque équipe choisira son défi et développera sa solution avec l’IA.
Matériel à prévoir : votre ordinateur et un accès à une IA gratuite.
Pédagogie
11h00 - 12h30
Espace ouvert (+2)
Et si apprendre ne se passait pas uniquement « dans la tête » ?
Cet atelier invite à prendre conscience de la place essentielle du corps dans les processus d’apprentissage et à explorer la dimension corporelle de la pédagogie.
Dans un contexte de formation, le corps ne se limite pas à un outil de détente ou à un élément ponctuel destiné à dynamiser une activité. Il constitue un socle essentiel de la présence, de la mémorisation et de la relation aux autres.
À travers des expériences concrètes, cet atelier propose d’explorer la corporéité des apprentissages, c’est-à-dire la manière dont le corps participe pleinement à l’acte d’apprendre.
L’objectif est d’amener les professionnel·les de la formation à porter un nouveau regard sur leurs pratiques et à envisager comment réinvestir la place du corps au sein de leurs dispositifs pédagogiques.
Orientation
11h00 - 12h30
Inclusion (-1)
Créée en partenariat avec le Carrefour des Métiers de Verviers, l’animation Entrepreneur Mystère propose une découverte interactive et ludique de l’entrepreneuriat à travers des situations réelles. Basée sur des outils ludo-pédagogiques, elle invite les participant·es à explorer le modèle économique d’entrepreneur·euses tout en développant leur compréhension des réalités du monde entrepreneurial.
Au fil de l’activité, les participant·es sont amené·es à découvrir différents éléments du Business Model Canvas, un outil qui permet de visualiser les principales composantes d’un projet entrepreneurial. L’approche privilégie l’observation, la réflexion et les échanges afin de comprendre comment une activité se construit et se développe.
L’animation offre également l’occasion de s’intéresser aux compétences entrepreneuriales mobilisées dans les parcours présentés. Quels soft-skills sont nécessaires pour entreprendre ? Comment ces compétences se développent-elles au fil de l’expérience ?
À travers la découverte de quatre parcours réels, les participant·es sont invité·es à mieux comprendre les différentes facettes de l’entrepreneuriat, les défis rencontrés et les choix qui jalonnent le développement d’un projet.
Accessible et participative, cette animation permet d’aborder l’entrepreneuriat de manière concrète tout en favorisant la curiosité, l’analyse et la réflexion autour des compétences et des parcours professionnels.
Plus de place pour cet atelier ? Pas d’inquiétude ! De 13h30 à 14h30, retrouvez également cette proposition dans notre Inspir’Lab, un temps de rencontre et d’échanges avec nos partenaires pour découvrir leurs projets, leurs outils et leurs pratiques.
Numérique
11h00 - 12h30
Imagination (-1)
Nous créons souvent nos supports pédagogiques individuellement, à l’aide d’outils dont nous ne maîtrisons pas toujours les coûts, les évolutions ou la pérennité. Pourtant, une autre approche existe : celle des communs numériques, des ressources pédagogiques conçues, partagées et enrichies collectivement, que chacun et chacune peut librement utiliser, adapter et améliorer selon ses besoins.
Cet atelier propose de découvrir concrètement cette démarche à travers l’exemple de la Forge des communs numériques éducatifs. Lancée en 2022 par le ministère français de l’Éducation nationale, cette plateforme rassemble aujourd’hui plus de 2 000 ressources et outils pédagogiques libres, alimentés par une communauté d’enseignant·es et de formateur·rices qui les font évoluer en continu.
Au cours de l’atelier, les participant·es seront invité·es à explorer la Forge et à mieux comprendre son fonctionnement. Que trouve-t-on réellement dans cette bibliothèque collaborative ? Qu’est-ce qui distingue ces ressources des contenus pédagogiques plus traditionnels ? Comment les utiliser, les adapter ou y contribuer à son tour ?
À travers cette découverte, l’atelier ouvrira également une réflexion sur les possibilités qu’offrent les communs numériques dans nos propres contextes de formation. Il permettra d’identifier des pistes concrètes pour partager davantage, mutualiser les ressources et participer à une dynamique de collaboration au service de l’éducation.
Plus de place pour cet atelier ? Pas d’inquiétude ! De 13h30 à 14h30, retrouvez également cette proposition dans notre Inspir’Lab, un temps de rencontre et d’échanges avec nos partenaires pour découvrir leurs projets, leurs outils et leurs pratiques.
Pédagogie
11h00 - 12h30
Durabilité (-1)
Et si le care n’était pas une compétence supplémentaire à intégrer à nos pratiques pédagogiques, mais une manière de concevoir les conditions dans lesquelles nous formons et apprenons ?
Dans le cadre du projet européen EduCare – Teaching as a Caring Profession, cet atelier propose une expérience concrète autour du care comme dimension essentielle de l’éducation. À travers des pratiques simples, accessibles et facilement transférables, les participant·es seront invité·es à explorer différentes façons de prendre soin de soi, des autres et de l’environnement pédagogique. L’objectif n’est pas de devenir « plus gentil » ni de porter la responsabilité du bien-être d’autrui. Il s’agit plutôt de développer une attention plus fine aux besoins, aux relations et aux conditions qui favorisent la participation, l’apprentissage et la créativité de chacun·e.
Les activités proposées permettent d’aborder le care sous plusieurs angles complémentaires : la posture professionnelle, la relation avec les apprenant·es et la collaboration entre pairs. Chaque expérience invite à réfléchir aux pratiques qui contribuent à créer un cadre d’apprentissage plus inclusif, plus respectueux et plus favorable à l’engagement de toutes et tous.
À l’issue de l’atelier, chaque personne repartira avec une sélection d’outils et de pratiques directement mobilisables dans son contexte professionnel. Une occasion de découvrir comment le care peut enrichir les pratiques pédagogiques au quotidien et soutenir des environnements d’apprentissage plus attentifs aux réalités de chacun·e.
Orientation
11h00 - 12h30
Espace outils (+2)
Et si découvrir ses intérêts, ses compétences et les possibilités de parcours ressemblait à une aventure plutôt qu’à une démarche complexe ou intimidante ?
Développé par le SIEP de Libramont, School Escape est un escape game conçu pour sensibiliser les jeunes de 12 à 15 ans à l’orientation scolaire et professionnelle. L’activité peut également être adaptée à des publics plus âgés, y compris des adultes.
À travers un univers fictif inspiré à la fois des codes du jeu et de situations proches de la réalité, les participant·es progressent en résolvant une série d’énigmes. Sans toujours en avoir conscience, ils et elles mobilisent leurs compétences, collaborent, prennent des décisions et se projettent dans leur avenir. Le dispositif met en lumière les étapes et les éléments essentiels d’une démarche d’orientation réfléchie.
L’immersion et l’expérience de jeu constituent le cœur de l’approche pédagogique. Chaque énigme, tout comme le trésor final, rappelle la thématique de l’orientation et invite les participant·es à devenir acteurs et actrices de leur propre parcours. Tout au long de l’aventure, un maître du jeu accompagne le groupe, informe, guide et soutient la progression lorsque cela est nécessaire.
La métaphore de la boussole, découverte à l’issue du jeu, symbolise les ressources, les outils et les personnes qui peuvent aider à avancer et à trouver des solutions au cours d’un parcours d’orientation.
Cet atelier propose également un retour d’expérience sur la conception du projet : comment le jeu transforme la posture des jeunes face aux questions d’orientation, comment articuler plaisir et intention pédagogique, et ce que cette approche permet de révéler au-delà des méthodes plus traditionnelles.
Plus de place pour cet atelier ? Pas d’inquiétude ! De 13h30 à 14h30, retrouvez également cette proposition dans notre Inspir’Lab, un temps de rencontre et d’échanges avec nos partenaires pour découvrir leurs projets, leurs outils et leurs pratiques.
Orientation
11h00 - 12h30
Collaboration (-1)
Que se passe-t-il réellement derrière les publications, les commentaires et les réactions sur les réseaux sociaux ? Les Faits Ricochets proposent une expérience immersive qui invite les participant·es à explorer ces mécanismes de l’intérieur.
En entrant dans la chambre d’un adolescent et en naviguant au sein d’un faux réseau social conçu pour reproduire les usages numériques actuels, chacun·e est libre de parcourir les publications, visionner des vidéos, lire des échanges et réagir aux contenus proposés. Aucun scénario n’est annoncé à l’avance et aucune consigne particulière n’est donnée.
Au fil de l’exploration, une histoire se dessine progressivement. Chaque interaction, même la plus anodine, contribue à son évolution. Un commentaire, un partage, une réaction ou même une absence de réaction peuvent avoir des conséquences qui dépassent largement l’écran. L’expérience met ainsi en lumière les effets parfois invisibles des comportements numériques et les multiples répercussions qu’ils peuvent engendrer.
Accessible tout au long de la journée, cette installation permet à chacun·e de vivre l’expérience à son rythme. Elle offre une occasion originale de mieux comprendre les dynamiques propres aux réseaux sociaux et d’interroger les usages numériques contemporains.
À travers cette approche immersive et participative, Les Faits Ricochets ouvrent un espace de réflexion et de dialogue autour des interactions en ligne, de leurs impacts et de la responsabilité que chacun·e peut exercer dans ses pratiques numériques.
Plus de place pour cet atelier ? Pas d’inquiétude ! De 13h30 à 14h30, retrouvez également cette proposition dans notre Inspir’Lab, un temps de rencontre et d’échanges avec nos partenaires pour découvrir leurs projets, leurs outils et leurs pratiques.
Orientation
11h00 - 12h30
Audace (-1)
Cet atelier participatif invite les professionnel·les de l’accompagnement à découvrir et expérimenter des outils originaux favorisant le développement des compétences d’employabilité. Conçu comme un espace dynamique et bienveillant, il alterne mises en pratique, temps de réflexion et échanges collectifs afin de stimuler la créativité professionnelle et d’enrichir les pratiques d’accompagnement.
L’objectif est d’explorer des approches basées sur le corps, la voix, la posture et le mouvement pour mieux comprendre comment ces dimensions influencent la confiance en soi, la qualité de la communication et la capacité à se présenter de manière authentique et convaincante. Ces outils peuvent ensuite être adaptés et réinvestis dans l’accompagnement des personnes en recherche d’emploi ou en transition professionnelle.
La démarche proposée repose sur trois axes complémentaires. Le travail vocal permet d’explorer la respiration, la présence et l’expression de soi afin de gagner en aisance dans les interactions. Les exercices de mouvement favorisent quant à eux la conscience corporelle, l’ancrage, l’écoute et la disponibilité relationnelle.
Enfin, le carnet d’artiste sert de support d’exploration personnelle à travers le dessin, l’écriture ou le collage. Il offre un espace pour mettre en forme les ressentis, prendre du recul et faire émerger de nouvelles pistes d’action dans les pratiques d’accompagnement.
Progressif, ludique et résolument expérientiel, l’atelier privilégie l’apprentissage par l’action et l’expérimentation. Aucune compétence artistique n’est requise pour y participer. La curiosité, l’ouverture à la découverte et l’envie d’expérimenter constituent les seuls prérequis.
Pour profiter pleinement de l’expérience, il est recommandé de venir avec une tenue confortable permettant de bouger librement et, surtout, avec le sourire.
Plus de place pour cet atelier ? Pas d’inquiétude ! De 13h30 à 14h30, retrouvez également cette proposition dans notre Inspir’Lab, un temps de rencontre et d’échanges avec nos partenaires pour découvrir leurs projets, leurs outils et leurs pratiques.
Orientation
11h00 - 12h30
Aventure (-1)
Entre imprévus et tentations… faites les bons choix ! Comment équilibrer ses dépenses, faire face aux imprévus et résister aux achats impulsifs ?
Le jeu de société « 1 mois d’une vie » propose une expérience ludique et concrète pour découvrir les bases de la gestion budgétaire au quotidien. Cette activité met les participant·es dans la peau de profils variés représentant différentes réalités de vie : personne en recherche d’emploi, vendeur ou vendeuse, employé·e, et bien d’autres situations. Chaque profil dispose de ressources financières spécifiques et doit faire face à l’ensemble des dépenses courantes d’un mois : logement, alimentation, mobilité, loisirs ou encore factures diverses.
Grâce à une approche interactive et participative, ce jeu permet de mieux comprendre les mécanismes de gestion d’un budget, d’identifier les facteurs qui influencent les dépenses et de développer des réflexes utiles dans la vie de tous les jours. Une manière conviviale et concrète d’aborder l’éducation financière tout en apprenant par l’expérience.
Plus de place pour cet atelier ? Pas d’inquiétude ! De 13h30 à 14h30, retrouvez également cette proposition dans notre Inspir’Lab, un temps de rencontre et d’échanges avec nos partenaires pour découvrir leurs projets, leurs outils et leurs pratiques.
Orientation
11h00 - 12h30
Optimisme (+2)
Pourquoi certaines journées de travail sont-elles particulièrement stimulantes alors que d’autres semblent plus exigeantes ? Qu’est-ce qui explique que certaines missions donnent de l’énergie tandis que d’autres en consomment davantage ? Souvent, les réponses se trouvent dans nos besoins fondamentaux et dans ce qui nourrit notre motivation au quotidien. L’atelier Appétences propose une exploration originale, participative et accessible de ces moteurs professionnels.
Inspirée des travaux d’Abraham Maslow et de sa célèbre théorie des besoins, cette activité invite les participant·es à mieux comprendre les éléments qui favorisent leur engagement, leur satisfaction et leur épanouissement dans leur environnement de travail. Pendant une heure, chacun·e est invité·e à prendre part à une expérience collective mêlant réflexion, échanges et découvertes. L’approche se veut à la fois ludique et concrète, afin de permettre à chacun·e d’identifier les besoins qui influencent sa manière de travailler, de collaborer et de trouver du sens dans ses activités professionnelles.
Aucune connaissance préalable n’est nécessaire. Il n’est pas indispensable de maîtriser les concepts théoriques liés à la motivation ou au développement personnel. L’atelier ne repose pas sur le dévoilement d’expériences personnelles, mais sur une démarche respectueuse qui laisse à chacun·e la liberté de partager ce qu’il ou elle souhaite.
Cette parenthèse de réflexion offre l’occasion de porter un regard nouveau sur son fonctionnement professionnel, de mieux comprendre ce qui favorise son équilibre et de découvrir des pistes pour renforcer son bien-être et son efficacité au travail.
Un moment convivial, accessible à toutes et tous, pour mieux comprendre ce qui nous met en mouvement et ce qui contribue à donner du sens à notre engagement professionnel.
Plus de place pour cet atelier ? Pas d’inquiétude ! De 13h30 à 14h30, retrouvez également cette proposition dans notre Inspir’Lab, un temps de rencontre et d’échanges avec nos partenaires pour découvrir leurs projets, leurs outils et leurs pratiques.
Ludopédagogie
11h00 - 12h30
Créativité (+2)
Comment faire de sa façon de travailler ensemble un objet que l’on peut voir, discuter, améliorer et transmettre ?
C’est la question au cœur de cet atelier. Une mission collective, peu de temps, des ressources à partager et une organisation à définir : très vite, il faut se comprendre, se répartir le travail, anticiper les autres… et composer avec les imprévus.
Entre les manches, les équipes prennent du recul sur leur manière de fonctionner et cherchent à rendre visible ce qui s’est réellement passé. Elles reconstruisent et modélisent leur processus de travail : qui a fait quoi, dans quel ordre, avec quelles dépendances, quelles circulations d’informations et quels points de blocage ? Cette représentation devient progressivement un support pour discuter, questionner et transformer l’organisation du travail, avant de la tester à nouveau et d’essayer de la transmettre à une autre équipe.
Un jeu sérieux pour expérimenter concrètement comment rendre visible le travail collectif peut aider à mieux comprendre et améliorer la manière dont on travaille ensemble.
Plus de place pour cet atelier ? Pas d’inquiétude ! De 13h30 à 14h30, retrouvez également cette proposition dans notre Inspir’Lab, un temps de rencontre et d’échanges avec nos partenaires pour découvrir leurs projets, leurs outils et leurs pratiques.
Numérique
12h30 - 13h30
A distance
Cet atelier s’adresse aux professionnel·les de la formation, de l’orientation et de l’accompagnement qui souhaitent découvrir Modulo, une solution conçue pour faciliter la création et la gestion de déroulés pédagogiques.
À distance, de 12h30 à 13h30, la séance sera animée par le fondateur de l’outil et permettra d’explorer ses principales fonctionnalités dans un contexte d’utilisation concret. Les participant·es pourront prendre en main l’application, expérimenter ses usages et découvrir comment elle peut soutenir l’organisation et la structuration de parcours de formation.
L’atelier privilégie l’expérimentation directe. Chacun·e aura l’occasion de tester l’outil, de naviguer dans son environnement et d’explorer les différentes possibilités offertes pour concevoir, enrichir ou adapter des contenus pédagogiques.
13h30 - 14h30
formaform
Vous souhaitez découvrir les initiatives de nos partenaires, mais n’avez pas eu l’occasion de participer à l’un de leurs ateliers ?
De 13h30 à 14h30, rendez-vous à l’Inspir’Lab ! Ce moment ouvert vous permet de rencontrer nos partenaires, d’échanger avec leurs équipes et de découvrir leurs projets, leurs outils et leurs initiatives.
Profitez de cette heure pour vous déplacer librement dans les espaces, retrouver les partenaires, poser vos questions et en apprendre davantage sur leurs propositions.
L’Inspir’Lab est en accès libre, sans inscription préalable.
Qui allez-vous rencontrer ?
formaform : L’équipe de formaform sera également présente pour échanger avec vous, répondre à vos questions et vous faire découvrir ses ressources et ses propositions.
13h30 - 16h00
Cafétéria (-1)
Votre ordinateur fait des siennes ? Il est devenu lent, affiche des messages étranges ou refuse tout simplement de coopérer ?
À l’occasion d’Inspiralia, l’équipe de l’Atelier 404 vous accueille pour vous conseiller et tenter de résoudre vos petits et grands soucis informatiques. Vous pouvez notamment nous solliciter pour diagnostiquer un problème logiciel, dépanner ou réinstaller un système, vous conseiller et vous accompagner dans l’utilisation de votre matériel, effectuer un nettoyage complet de votre ordinateur, quel que soit son type ou sa marque.
N’hésitez donc pas à venir avec votre matériel et à nous expliquer votre problème. Nos étudiant·e·s, accompagnés de leurs enseignants, mettront leurs compétences à votre service et feront leur possible pour trouver une solution avec vous. Un problème informatique ? Venez nous voir : à l’Atelier 404, on aime quand les erreurs deviennent des solutions !
13h30 - 16h00
Espace outils (+2)
SIEP MAG est une collection de magazines destinée aux jeunes de 12 à 25 ans pour les accompagner aux différentes étapes de leur parcours scolaire et de leurs projets.
Chaque magazine aborde un moment clé de l’orientation et apporte des informations pour mieux comprendre les possibilités qui s’offrent à chacun et chacune. La collection explore trois grandes thématiques : l’enseignement secondaire, l’enseignement supérieur et l’enseignement pour adultes.
Pensés pour répondre aux questions des jeunes et des professionnels qui les accompagnent, les magazines proposent des explications claires, des témoignages, des conseils et des ressources utiles. Ils permettent de mieux comprendre les différents parcours et de donner aux jeunes des clés pour les aider à construire progressivement leur orientation scolaire et/ou professionnelle.
Une collection disponible gratuitement dans tous les centres SIEP et en ligne, pour s’informer, réfléchir à ses projets et aborder plus sereinement les différentes étapes de son parcours.
Numérique
14h30 - 16h00
Audace (-1)
Créer un mini-outil numérique sans savoir coder ?
C’est ce que promet le Vibe Coding, une approche où l’on conçoit des applications simples en dialoguant directement en langage naturel avec l’intelligence artificielle.
Pendant cet atelier, venez découvrir de manière accessible ce que recouvre ce concept, ce qu’il apporte concrètement aux formateur·trices et ce qu’il faut en attendre.
Au programme de ce rendez-vous découverte :
Cet atelier vous donnera les clés de compréhension indispensables pour évaluer si le Vibe Coding a sa place dans votre boîte à outils de formateur·trice !
Pédagogie
14h30 - 16h00
Aventure (-1)
Dans un monde qui change vite, où l’imprévu devient la norme, comment continuer à former, orienter et/ou accompagner avec sérénité et discernement ?
Comment agir ou réagir lorsque ni les publics, ni les parcours, ni les métiers ne sont toujours prévisibles ? Quels en sont les impacts sur votre pratique professionnelle ? Vous souhaitez mieux comprendre les mécanismes de l’incertitude et tester votre agilité face à celle-ci ?
Cet atelier vous invite à expérimenter une mise en situation incertaine, en intérieur et en extérieur, en étant mis·e à l’épreuve et poussé·e à sortir de votre zone de confort. S’ensuit un travail réflexif sur votre posture personnelle et professionnelle, l’exploration du modèle VICA, des cercles d’influences, du S.T.O.P. et d’outils simples pour mieux accueillir l’incertitude en la transformant en opportunité. L’objectif est que vous développiez une posture plus consciente, proactive et sécurisante dans vos contextes de formation ou d’accompagnement, même lorsque tout bouge autour de vous.
Attention, cet atelier demande d’avoir sur vous une tenue relax et confortable pour l’intérieur (jeans ou training, sweat-shirt, baskets), tout en ayant avec vous l’équipement nécessaire pour sortir, même en cas de pluie ou de neige (veste ou k-way, gants, bonnet, bottes ou bottines).
Plus de place pour cet atelier ? Pas d’inquiétude ! De 13h30 à 14h30, retrouvez également cette proposition dans notre Inspir’Lab, un temps de rencontre et d’échanges avec nos partenaires pour découvrir leurs projets, leurs outils et leurs pratiques.
Pédagogie
14h30 - 16h00
Durabilité (-1)
Aujourd’hui, capter l’attention constitue un défi majeur dans les environnements d’apprentissage. Entre la multiplication des sollicitations numériques et les inquiétudes liées à une supposée baisse des capacités de concentration, il est parfois tentant de considérer l’attention comme une ressource en voie de disparition.
Pourtant, une autre lecture est possible : l’attention n’a pas disparu, elle est davantage sollicitée et parfois saturée.
Cet atelier propose d’explorer cette réalité sous un angle résolument positif. Plutôt que de chercher à renforcer la performance ou la compétitivité, il invite à réfléchir aux conditions qui favorisent une attention de qualité et à construire une véritable écologie de l’attention.
À travers des échanges, des réflexions collectives et des pistes d’action concrètes, les participant·es seront amené·es à identifier les facteurs qui soutiennent ou fragilisent la disponibilité cognitive dans les situations d’apprentissage. L’objectif est de mieux comprendre comment créer des environnements plus respectueux des rythmes, des besoins et des capacités d’attention de chacun·e.
Cette approche vise à favoriser des expériences d’apprentissage plus engageantes, dans lesquelles les personnes en formation peuvent être pleinement présentes aux contenus proposés, aux interactions avec les autres et à leur environnement.
Plus de place pour cet atelier ? Pas d’inquiétude ! De 13h30 à 14h30, retrouvez également cette proposition dans notre Inspir’Lab, un temps de rencontre et d’échanges avec nos partenaires pour découvrir leurs projets, leurs outils et leurs pratiques.
Orientation
14h30 - 16h00
Inclusion (-1)
Créée en partenariat avec le Carrefour des Métiers de Verviers, l’animation Entrepreneur Mystère propose une découverte interactive et ludique de l’entrepreneuriat à travers des situations réelles. Basée sur des outils ludo-pédagogiques, elle invite les participant·es à explorer le modèle économique d’entrepreneur·euses tout en développant leur compréhension des réalités du monde entrepreneurial.
Au fil de l’activité, les participant·es sont amené·es à découvrir différents éléments du Business Model Canvas, un outil qui permet de visualiser les principales composantes d’un projet entrepreneurial. L’approche privilégie l’observation, la réflexion et les échanges afin de comprendre comment une activité se construit et se développe.
L’animation offre également l’occasion de s’intéresser aux compétences entrepreneuriales mobilisées dans les parcours présentés. Quels soft-skills sont nécessaires pour entreprendre ? Comment ces compétences se développent-elles au fil de l’expérience ?
À travers la découverte de quatre parcours réels, les participant·es sont invité·es à mieux comprendre les différentes facettes de l’entrepreneuriat, les défis rencontrés et les choix qui jalonnent le développement d’un projet.
Accessible et participative, cette animation permet d’aborder l’entrepreneuriat de manière concrète tout en favorisant la curiosité, l’analyse et la réflexion autour des compétences et des parcours professionnels.
Plus de place pour cet atelier ? Pas d’inquiétude ! De 13h30 à 14h30, retrouvez également cette proposition dans notre Inspir’Lab, un temps de rencontre et d’échanges avec nos partenaires pour découvrir leurs projets, leurs outils et leurs pratiques.
Numérique
14h30 - 16h00
Imagination (-1)
Nous créons souvent nos supports pédagogiques individuellement, à l’aide d’outils dont nous ne maîtrisons pas toujours les coûts, les évolutions ou la pérennité. Pourtant, une autre approche existe : celle des communs numériques, des ressources pédagogiques conçues, partagées et enrichies collectivement, que chacun et chacune peut librement utiliser, adapter et améliorer selon ses besoins.
Cet atelier propose de découvrir concrètement cette démarche à travers l’exemple de la Forge des communs numériques éducatifs. Lancée en 2022 par le ministère français de l’Éducation nationale, cette plateforme rassemble aujourd’hui plus de 2 000 ressources et outils pédagogiques libres, alimentés par une communauté d’enseignant·es et de formateur·rices qui les font évoluer en continu.
Au cours de l’atelier, les participant·es seront invité·es à explorer la Forge et à mieux comprendre son fonctionnement. Que trouve-t-on réellement dans cette bibliothèque collaborative ? Qu’est-ce qui distingue ces ressources des contenus pédagogiques plus traditionnels ? Comment les utiliser, les adapter ou y contribuer à son tour ?
À travers cette découverte, l’atelier ouvrira également une réflexion sur les possibilités qu’offrent les communs numériques dans nos propres contextes de formation. Il permettra d’identifier des pistes concrètes pour partager davantage, mutualiser les ressources et participer à une dynamique de collaboration au service de l’éducation.
Plus de place pour cet atelier ? Pas d’inquiétude ! De 13h30 à 14h30, retrouvez également cette proposition dans notre Inspir’Lab, un temps de rencontre et d’échanges avec nos partenaires pour découvrir leurs projets, leurs outils et leurs pratiques.
Orientation
14h30 - 16h00
Optimisme (+2)
Chaque mois, en présentiel ou à distance, un atelier d’écriture créative accompagne des personnes en recherche d’emploi : renforcer la confiance en soi, dépasser certains freins, clarifier un projet professionnel. Mais concrètement, que s’y passe-t-il ?
Cette séance vous propose de le découvrir de l’intérieur. À travers quelques exercices d’écriture et des temps d’échange, vous vivez une expérience proche de celle des publics accompagnés. Vous comprenez mieux la démarche, ses intentions et ce qu’elle apporte à l’accompagnement vers l’emploi.
L’écriture devient un outil pour explorer, prendre du recul et mettre des mots sur ses expériences. Aucune compétence rédactionnelle n’est nécessaire.
Plus de place pour cet atelier ? Pas d’inquiétude ! De 13h30 à 14h30, retrouvez également cette proposition dans notre Inspir’Lab, un temps de rencontre et d’échanges avec nos partenaires pour découvrir leurs projets, leurs outils et leurs pratiques.
Orientation
14h30 - 16h00
Espace outils (+2)
Pourquoi certaines journées de travail sont-elles particulièrement stimulantes alors que d’autres semblent plus exigeantes ? Qu’est-ce qui explique que certaines missions donnent de l’énergie tandis que d’autres en consomment davantage ? Souvent, les réponses se trouvent dans nos besoins fondamentaux et dans ce qui nourrit notre motivation au quotidien. L’atelier Appétences propose une exploration originale, participative et accessible de ces moteurs professionnels.
Inspirée des travaux d’Abraham Maslow et de sa célèbre théorie des besoins, cette activité invite les participant·es à mieux comprendre les éléments qui favorisent leur engagement, leur satisfaction et leur épanouissement dans leur environnement de travail. Pendant une heure, chacun·e est invité·e à prendre part à une expérience collective mêlant réflexion, échanges et découvertes. L’approche se veut à la fois ludique et concrète, afin de permettre à chacun·e d’identifier les besoins qui influencent sa manière de travailler, de collaborer et de trouver du sens dans ses activités professionnelles.
Aucune connaissance préalable n’est nécessaire. Il n’est pas indispensable de maîtriser les concepts théoriques liés à la motivation ou au développement personnel. L’atelier ne repose pas sur le dévoilement d’expériences personnelles, mais sur une démarche respectueuse qui laisse à chacun·e la liberté de partager ce qu’il ou elle souhaite.
Cette parenthèse de réflexion offre l’occasion de porter un regard nouveau sur son fonctionnement professionnel, de mieux comprendre ce qui favorise son équilibre et de découvrir des pistes pour renforcer son bien-être et son efficacité au travail.
Un moment convivial, accessible à toutes et tous, pour mieux comprendre ce qui nous met en mouvement et ce qui contribue à donner du sens à notre engagement professionnel.
Plus de place pour cet atelier ? Pas d’inquiétude ! De 13h30 à 14h30, retrouvez également cette proposition dans notre Inspir’Lab, un temps de rencontre et d’échanges avec nos partenaires pour découvrir leurs projets, leurs outils et leurs pratiques.
Numérique
14h30 - 16h00
Collaboration (-1)
Cet atelier 100 % pratique s’adresse aux professionnel·les de la formation, de l’orientation et de l’accompagnement qui souhaitent découvrir Modulo, une solution conçue pour faciliter la création et la gestion de déroulés pédagogiques.
Animée par le fondateur de l’outil, la séance permettra d’explorer ses principales fonctionnalités dans un contexte d’utilisation concret. Les participant·es pourront prendre en main l’application, expérimenter ses usages et découvrir comment elle peut soutenir l’organisation et la structuration de parcours de formation.
L’atelier privilégie l’expérimentation directe. Chacun·e aura l’occasion de tester l’outil, de naviguer dans son environnement et d’explorer les différentes possibilités offertes pour concevoir, enrichir ou adapter des contenus pédagogiques.
Ludopédagogie
14h30 - 16h00
Innovation (-1)
Dans l’univers de Climaxia, l’équilibre des éléments naturels est menacé. Pour répondre à cette situation, des disciples sont appelé·es à intervenir afin de restaurer l’harmonie. Chaque participant·e incarne l’un de ces personnages et progresse dans un environnement où la réussite dépend avant tout de sa capacité à apprendre, observer, expérimenter et ajuster ses choix.
À travers cette expérience ludique, les participant·es sont plongé·es dans une situation qui fait écho à ce que l’on peut vivre lors d’un stage ou d’une immersion en milieu professionnel. Ils et elles évoluent dans un contexte différent de celui de la formation habituelle, tout en poursuivant un même objectif : apprendre et développer de nouvelles compétences.
Au fil du jeu, vous prenez conscience des stratégies que vous utilisez pour apprendre, résoudre des problèmes et vous adapter à des situations nouvelles. Les décisions prises, les essais réalisés et les erreurs rencontrées deviennent autant d’occasions d’acquérir de nouvelles connaissances et de mieux comprendre les stratégies d’apprentissage.
Chaque choix a des conséquences et influence l’évolution de la partie. L’expérience invite ainsi les participant·es à prendre conscience des méthodes qu’ils et elles utilisent pour apprendre, résoudre des problèmes et s’adapter à des situations nouvelles.
Une manière originale d’explorer ses propres façons d’apprendre tout en relevant le défi de stabiliser les éléments de Climaxia.
Plus de place pour cet atelier ? Pas d’inquiétude ! De 13h30 à 14h30, retrouvez également cette proposition dans notre Inspir’Lab, un temps de rencontre et d’échanges avec nos partenaires pour découvrir leurs projets, leurs outils et leurs pratiques.
Numérique
14h30 - 16h00
Créativité (+2)
Comment aider les jeunes à mieux comprendre leur environnement numérique et à prendre davantage de recul sur leurs usages ?
Cet atelier propose d’explorer l’éducation aux médias à travers une approche interactive, inclusive et participative. Au cours de la session, vous découvrirez différents supports destinés à stimuler la réflexion et à ouvrir le débat autour de la littératie médiatique : jeu vidéo éducatif, activités prêtes à l’emploi, bibliothèque de ressources et autres outils à mobiliser avec les jeunes.
Une question guidera l’atelier : comment enseigner l’éducation aux médias de manière interactive et inclusive ? Une expérience pratique et collaborative pour découvrir des ressources, confronter les approches et repartir avec des pistes concrètes pour aborder l’éducation aux médias avec les jeunes.
Orientation
14h30 - 16h00
Espace ouvert (+2)
La métaphore du smartphone de vie permet aux jeunes d’explorer et de partager leur parcours. Inspirée des pratiques narratives, elle compare l’identité et l’expérience de chacun·e à un téléphone mobile afin de mettre en lumière les ressources, les compétences et les expériences qui contribuent à construire une histoire de vie.
À l’image des applications, des mises à jour ou des données stockées dans un smartphone (photos, musiques, contacts, souvenirs), cet outil invite à repérer des récits parfois oubliés ou peu valorisés : situations d’entraide, réussites, talents, relations significatives ou expériences porteuses de sens.
L’objectif est d’identifier ces « applications » invisibles, de les rendre plus visibles et de leur redonner une place dans le quotidien. En prenant conscience des histoires qui les traversent et en les explorant à travers cette métaphore, les participant·es développent un regard renouvelé sur leur parcours. Ils et elles peuvent ainsi renforcer leur pouvoir d’agir, faire entendre leur voix, valoriser les récits qui les soutiennent et envisager l’avenir avec davantage de confiance.
16h15 - 17h00
Espace ouvert (+2)
L’intégration de l’intelligence artificielle dans le domaine de la formation est aujourd’hui une réalité. Qu’ils soient spécialisés ou généralistes, de nombreux outils facilitent la définition des objectifs pédagogiques, la construction des parcours de formation ou encore l’évaluation des apprentissages. Mais ces possibilités technologiques suffisent-elles à garantir un apprentissage durable et significatif ?
Cette conférence propose de prendre du recul face à l’évolution rapide des usages de l’IA et d’interroger sa place dans les pratiques pédagogiques. Elle invite à revisiter les fondamentaux de l’ingénierie pédagogique : comment susciter l’engagement des apprenant·es ? Comment favoriser le développement de compétences réellement mobilisables ? Comment accompagner l’acquisition des aptitudes sociales et relationnelles indispensables à l’insertion et à l’évolution professionnelles ?
À travers une réflexion critique et constructive, cette intervention questionnera certaines promesses associées aux technologies numériques et leurs effets sur les pratiques de formation. Elle ouvrira également le débat sur les opportunités offertes par l’IA pour renforcer, plutôt que remplacer, le rôle des pédagogues.
L’enjeu n’est pas d’opposer innovation technologique et pédagogie, mais d’explorer comment la puissance des outils d’intelligence artificielle peut contribuer à recentrer l’attention sur ce qui fait la qualité d’un apprentissage : l’accompagnement, l’expérience, les interactions et le développement des compétences.
Une invitation à repenser les pratiques de formation à l’ère de l’IA et à réaffirmer la responsabilité pédagogique au cœur des démarches d’apprentissage.
Déroulement
De 16h15 à 17h, la conférence développera ces différentes questions et proposera des repères pour penser la place de l’IA dans l’ingénierie pédagogique.
De 17h à 17h30, place à un moment d’échange. Questions, retours d’expérience, doutes ou pistes concrètes : ce temps est pensé pour prolonger la réflexion ensemble et croiser les regards de chacun·e sur l’IA dans les pratiques de formation. Parce que c’est aussi dans le dialogue que se construit une pédagogie vivante.